Tribu des Etudiants en Médecine de Paris Ouest
Université de Versailles Saint-Quentin en Yvelines

Archive pour la catégorie ‘Comptes rendus’

CR : Conseil d’UFR du 27 mars 2014 et Commission Pédagogique du 6 mars 2014

Conseil UFR 27/03

Budget

Les difficultés financières ne doivent pas porter préjudice au fonctionnement de l’UFR, selon notre doyen. Le déficit budgétaire est loin d’être spécifique à notre université, mais nous sommes dans la tourmente médiatique. Il y a eu des efforts en 2013 réalisés qui ont permis d’arriver presque à l’équilibre mais il faut continuer d’en faire (= ça sera toujours la famine, les enfants !). On devrait avoir une vision plus claire dans les prochains jours …

Concernant les bourses pour les étudiants qui font les stages à l’étranger : il faudrait 7000€ pour 6 étudiants ! Le doyen a expliqué que le budget que va nous imposer le rectorat va être strict donc à suivre.

Au sujet de l’ouverture de la fac pour la pré-rentrée du tutorat : “On ne peut pas répondre ce jour, on doit voir quel coût cela engendrera et comment on peut financer le coût. On ne peut pas être contre ce qui est bon pour la formation des étudiants. On y répondra au prochain conseil.” Notre but vis-à-vis de la crise en tant qu’élus, est de minimiser l’impact sur la formation et la pédagogie, et sur les étudiants de manière plus générale.

Gardes la veille des partiels

Reprise du PV du dernier conseil. Le doyen : “la garde s’arrêtant à minuit n’existe pas. Les gardes sont impossibles la veille des examens ! C’est clair et cela ne peut etre remis en cause. Je rappelle que les directeurs d’hôpitaux engagent leur propre responsabilité dans la mesure où ils permettent quelque chose d’illégal. Ces règles doivent être respectées”. – “Un courrier va rappeler ces principes fondamentaux. Il faut mettre fin dès aujourd’hui aux irrégularités.” Approbation du PV : Unanime.

iECN

C’est officiel : ECNi sera en 2016 ! Il sera précédé dès 2015 de 2 ECN blancs. Modifications importantes au niveau docimologique : les étudiants doivent pouvoir s’entrainer sur le nouveau format. Le doyen remercie la CASQY qui va nous permettre de recevoir les tablettes. Dès la rentrée prochaine, toutes les épreuves devront être réalisées sous forme numérique avec des modalités équivalentes à celles de l’ECNi. Mais il y a moins de 50% de certification des enseignants actuellement. On ne pourra pas discuter de recrutements PUPH sans discuter de leur certification. Les services où les HU ne seront pas certifiés SIDES ne pourront donc pas recruter. Vous trouverez ici la lettre ouverte écrite par l’ANEMF (Association Nationale des Etudiants en Médecine de France) pour les collèges des enseignants concernant l’avancement des ECNi  et de SIDES : http://www.anemf.org/etudes-medicales/actualites-em/1900-lettre-ouverte-pour-les-colleges-des-enseignants.html

Commission pédagogique du 6 mars :

  • Questions sur le précédent CR:

    • Entrainements chirurgicaux : Le Pr Huchon est prêt à emmener des étudiants à l’Ecole de chirurgie (rue du fer à moulin, Paris) et les faire bosser en continuité du stage de suture, à la demande sur une base de volontariat. Si vous êtes interessés, il faut le joindre sur son mail. Cela consistera en un travail sur des simulateurs pour montrer comment se passe une opération, habillage stérile, noms des instruments.
      On prévoit donc: un élargissement du stage de suture d’environ 2h avec habillage stérile et noms des principaux instruments et la préparation d’une UE optionnelle “école de chirurgie” limitée à 10-15 étudiants (cf prochaine commission pédagogique)

 

  • Calendriers universitaires :

    • Recul d’une semaine pour le changement entre le stage 1 et 2 de M1 pour pas qu’il ne tombe pendant les vacances de Noel et ainsi améliorer la prise en charge de l’arrivée des externes.

    • SMUPPS : Pas de changements pour la vaccination. Les L2 doivent avoir leur vaccins à jour avant le stage infirmier.

 

  • Personnalité extérieure : Helge AMTHOR : création d’une UE libre L3 “médecine moléculaire” au CHU Poincaré et à l’UFR pour 16 étudiants: Rencontre des médecins et des patients, en lien avec les chefs moléculaires de l’UFR de SQY et concentration sur 4 maladies rares : Duchenne, Fabry, Pompe, amyotrophie spinale. Il existe des modèles animaux. But : introduire une connaissance de base des maladies. Il y aura 2 étudiants par chercheur : voir comment produire des potentiels géniques pour les patients (stratégies thérapeutiques). Evaluation par un examen français écrit rédactionnel, rattrapage à l’oral. Contrôle des stratégies thérapeutiques, quels animaux pour quels thérapeutiques etc …  L’objectif à terme serait de développer un master de médecine moléculaire.

  • Étudiants en difficulté : La rencontre de l’un des membres de la commission pédagogique est toujours possible. L’étudiant peut ensuite contacter l’un des services de psychiatrie de l’université par le numero qui lui est donné puis est orienté par une secrétaire puis une infirmière prévenue de son appel. Le RDV a un délai <15jours. Ce service est indépendant de la médecine scolaire.

     

  • Communication avec les étudiants:

    • Elle se fait de façon prioritaire par le biais d’ecampus2

    • Rappel : vous pouvez faire le transfert de mail de votre boite de reception UVSQ, et ecampus2 ne fonctionne pas (ou mal) avec Mozilla : changez de navigateur !

  • Séminaires obligatoires bulletin officiel du MESR (Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche) du 13 février :

    • Mise en place difficile car probleme avec les stages, gardes, enseignements.
      Les 4 thèmes sont :

“- pertinence des soins ;

– organisation des soins primaires ;

– inégalités sociales de santé ;

– violence et maltraitance aux personnes.”

  • Evaluation des étudiants de l’UE consultation libre en M1 :

    • 5 journées à faire quand vous voulez !!

    • La commission rappelle que si ces 5 journées ne sont pas faites, les étudiants risquent un redoublement !

    • Pour l’année prochaine, il faudra simplifier les modalités de validation car ce n’est pas forcément cohérent sur les modalités d’ECNi.  Au 2e semestre, il faudra compléter le cas clinique avec 3 QCMs complémentaires ou faire 5 QI ou 5 QROC.

  • Evaluation des stages : 100% de réponse au premier stage en M1, 80% en D3, 30% en D4.

    • Elle a été envoyée à tous les chefs de service.

    • Une synthèse sera faite et envoyée aux étudiants en fin d’année.

  • SIDES :

    • Système bien rôdé, beaucoup de facs ont fait des examens blancs et facultaires. Système capable de faire plusieurs examens en même temps. Nous sommes nettement en queue de peloton car nous n’avons pas encore les tablettes mais la commission insiste sur le fait que ce ne sont pas les tablettes qui vont changer la donne !

    • 2 épreuves blanches nationales sont toujours prévues (fin 2014 et mi-2015)

    • Situation au local : les tablettes arriveront surement début mai et seront opérationnelles vers fin mai …

    • 2 sessions de 3h d’examens blancs en juin/juillet sont en cours de préparation pour les M1 actuels. Le but est de solliciter rapidement les enseignants du S2 pour qu’ils fassent chacun un dossier progressif et des questions individuelles.

    • Dès l’année prochaine, les M1 et M2 auront tous les examens  sur électronique et mise sur SIDES des cas cliniques à l’issue des examens.

    • 140 tablettes commandées offert par la CASQY … Mais contraint par l’université qui n’a pas encore débloqué les fonds. (A l’heure qu’il est, la situation semble s’être débloquée)

Nous restons à votre disposition pour toute question !
Les élus au conseil d’UFR Sciences de la Santé

 

DFGSM3 :  Caroline Boutelleau, Anne Ladarré, Pierre Bourreau, Guillaume Reichert
DFASM1 :  Florian Manca, Yann Le Clec’h, Audrey Larnaudie, Sébastien Touchard
DCEM3   :  Grégoire Vaquier de la Baume
M2 SF    :  Laura Naveteur
STAPS   :  Agathe Houzelstein
TCEM2   :  Hotman Benhamida

Commission pédagogique du 12 novembre 2013

– Organisation des examens : 

L’ensemble du dispositif prévu pour les examens a été doublé, permettant de diminuer la triche : il y aura donc des examens dans 2 amphis en même temps, et il aura 2 fois plus de responsables assignés à la surveillance.

– Examens pédiatrie/gynéco : 

Le couplage 1/3 et 2/4 de cette année a été mis en place pour se caler sur le système LMD (Licence Master Doctorat) qui impose un nombre d’ECTS équivalent sur chaque semestre. Cependant, il est laissé à l’étudiant le choix de passer l’examen de gynéco ou de pédiatrie en mars ou en juin, mais il ne peut se présenter qu’à une session sur les deux.  

– UE libre de DFASM1 : 

l’UE de tutorat de propédeutique ne sera pas mise en place cette année car l’enseignement a commencé pour les L2 et cette mise en place est lourde et parait prématurée pour cette année. Concernant l’UE de consultation, nous leur avons bien fait remarquer que réaliser ces 5 demi-journées consécutivement était impossible ! Nous leur avons proposé de passer à une durée maximum de 5 semaines, ce qui a été accepté par la commission pédagogique. Pour l’année prochaine, une UE “jeu de rôle” a été proposée. Il serait question d’apprendre à annoncer une mauvaise nouvelle par exemple, le tout accompagné par un psychologue.

– Nous faisons appel à vous : 

si votre service vous oblige à faire des astreintes non payées le dimanche ou tout autre situation illégale, merci de nous le faire remonter pour nous permettre de faire un état des lieux et de régulariser les situations. De plus, l’ANEMF réalise une enquête nationale sur les stages et gardes, n’hésitez pas à y répondre : http://url.anemf.org/stagesgardes


– ECNi : 

Ils sont toujours prévus pour 2016 ! La plateforme SIDES a ouvert le 18 novembre. Nous invitons les DFASM1 (ex-DCEM2) à s’inscrire dès à présent sur le site. L’ensemble des 85 professeurs est inscrit sur le site et va pouvoir commencer à se former (durée de 2 à 3 heures) pour acquérir un diplôme obligatoire afin de déposer des questions dans la base de données. Nous avons exprimé nos craintes quant à l’application du projet dans la faculté. Nous avons pu savoir que les tablettes achetées seraient bien des iPad, comme l’avait demandé le Centre National de Gestion pour l’ensemble des UFR de médecine de France. Cet achat sera financé par la Communauté d’Agglomération de Saint-Quentin en Yvelines et la commande sera lancée dès janvier 2014 pour passer sur le budget 2014. La commission pédagogique nous assure que les étudiants seront prêts à temps, de la même manière que les autres étudiants de France. Nous restons à votre disposition pour toute question !

compte Rendu de la Commission pédagogique

du 24 Mai 2013

-Mise en place d’une conférence aux D4 animée par des représentants du conseil de l’ordre des médecins.
Cette conférence serait en septembre de l’année de D4 directement en sortant des premiers choix de stages, elle est facultative et durerait entre 1h40 et 2h
Le sujet serait une sensibilisation des futurs internes sur le métier de médecin : exercice hospitalier, le remplacement, la validation des diplômes, l’inscription à l’OM, les assurances, la confraternité, les certificats médicaux, le médecin malade… et quelques règles de déontologies.

-le choix d’une délibération au cas par cas pour le passage en D2 des cas de D1 les plus fragiles.

-l’utilisation de 2 amphithéâtres au lieu d’un seul pour les partiels de DFGSM2 afin de limiter la triche suite à une plainte de l’équipe de surveillance de l’épreuve de cardiologie.

-Une version ré-actualisée du règlement des thèses est en ligne sur e-campus.

-compte rendu de la Commission SIDES : l’informatisation des ECN doit être prête pour 2016, il y a urgence pour former les enseignants de PIFO au fonctionnement des plateformes SIDES. Les examens blancs ou de validation d’UE seront aux frais de la faculté. Le CNG fournira les tablettes qui serviront de support pour les iECN.

-la Commission Pédagogique insiste sur le fait de remplir le questionnaire d’évaluation des stages. Il servira de base d’appréciation corroboré avec les capacités des différents service.

– la Commission Hospitalière a finit d’établir le nouveau règlement des stages et gardes qui sera présenté à la prochaine Commission pédagogique le 4 juillet prochain.

-Mutualisation d’un module Réanimation-Urgences.

-Fin d’obligation de stage en ortho-rhumato, module d’ortho-rhumato obligatoire avant le stage correspondant. (seul le stage de chirurgie reste obligatoire)

Commission pédagogique du 23 Avril 2013

Charte de fonctionnement de la Commission pédagogique

La charte de fonctionnement de la commission pédagogique a été présentée, discutée et adaptée.
La commission hospitalière de médecine va être dirigée par Sylvie Castaigne. Afin que les interlocuteurs soient clairement identifiés pour la scolarité, il est précisé que :
Sylvie Castaigne répond en dernier ressort sur les questions qui concernent les stages et les gardes,
Thomas Hanslik répond en dernier ressort sur les autres sujets.

Master de Biologie :

La reponsable a expliqué les difficultés d’organisation liées aux chevauchements des calendriers de médecine/Sage-femme et de master. Les étudiants de L3 concernés (une trentaine) ne seront pas en mesure d’assister aux cours du master (en raison de la préparation des examens de médecine), ce qui est mal accepté par les enseignants de l’UFR de biologie. Elle va tenter de régler ce problème. Un professeur a soulevé un point important concernant le double cursus, qui, à ses yeux, est plus qu’inappropriée pour des étudiants en médecine qui ont déjà beaucoup de travail à fournir. C’est tout le but de la réunion d’information de la TEMPO aux néo-L2 qui a lieu tous les ans fin juin, pour ne pas les contraindre à commencer un master dès le début de leurs études médicales, mais plutôt leur présenter les différents choix d’options.

De plus, on nous a présenté le potentiel « tableau », après le basculement des cours dans le cadre du Pres Paris-Saclay. Nous aurons 3 socles d’UE qui seront communs avec les étudiants d’Orsay, et une UE spécifique.

Adaptation des programmes de L2 et L3

L’année universitaire qui se termine était celle de la mise en place du DFGSM (diplôme de formation générale en sciences médicales, remplaçant les années de PCEM1 à DCEM1), s’inscrivant dans le contexte du passage progressif au système LMD. Au terme de cette première expérience, des déséquilibres dans les programmes de cours sont apparus, en particulier en L3. Des ajustements doivent être effectués dès l’année prochaine, qui sera aussi celle de l’entrée dans le DFASM. Un autre changement notable l’année prochaine sera l’introduction d’un enseignement de « propédeutique médicale » (enseignement pratique formalisé de l’examen clinique aux étudiants de L2 et L3). Les pistes permettant une adaptation des emplois du temps sont un changement de distribution des UE (visant en particulier à soulager le S6, durant lequel les membres de la commission pédagogique ont souhaité maintenir l’actuel Module 7), et/ou une réduction du nombre d’heures de cours pour les UE dont le nombre total d’heures de cours n’était pas en adéquation avec le nombre d’ECTS validés. A ce propos, il est utile de rappeler que l’un des principes qui régit l’acquisition des connaissances spécifiés dans l’arrêté du DFGSM est le rejet de l’exhaustivité (Bulletin officiel n° 17 du 28 avril 2011) : « … l’enjeu est d’acquérir des concepts qui permettront à l’étudiant au cours de ses études ultérieures et de sa vie professionnelle de disposer des outils pour faire évoluer ses savoirs et ses savoir-faire. La progression très rapide des connaissances impose des choix et conduit à rejeter toute idée d’exhaustivité. … ».

UE Tutorat – Grands syndromes

Après avoir échangé avec les professeurs et avec les étudiants, il apparaît que l’enseignement « Grands syndromes », dans sa version actuelle, arrive trop précocement dans le cursus des études médicales. Les enseignants comme les étudiants n’en sont pas satisfaits. Il est décidé de ne pas reconduire cet enseignement l’année prochaine.

UE de « Propédeutique Médicale »

Jean Emmanuel Kahn, responsable de cette UE, propose l’organisation suivante :
5 cours en L2 : sémiologie générale, cardio-vasculaire, respiratoire, digestif et locomoteur
4 cours en L3 : une séance « ganglions, ORL, stomato » et trois cours de neurologie
Aspects logistiques :
Chaque cours sera réalisé un jour donné pour toute la promotion médecine
-Durée du cours : 2h15
-Deux séances en une demi-journée (60 étudiants par séance), soit le matin de 8h30 à 13h30, soit l’après-midi de 14h à 19h
-Etudiants répartis en groupe de 10, avec un enseignant
-Six salles de cours
-Six enseignants : 5 internistes (formés spécialement et qui animeront tous les cours) et un spécialiste (qui apportera son expertise pour le thème du cours)
Modalités de validation des cours : à déterminer

DU/DIU/Masters 

Concernant l’organisation de l’examen des dossiers de DU/DIU/Masters, le fonctionnement suivant est retenu : J. Ankri et O. Saint Lary pour les Masters, ainsi que E. Gault et C. Huchon pour les DU/DIU, relisent les documents transmis à la commission pédagogiques. Ils décident si les dossiers nécessitent une discussion puis une validation par la commission pédagogique.
DU Obstétrique et périnatalité en médecine d’urgence : pas de problème.
DIU Pratique médicale en santé au travail pour la formation des collaborateurs médecins : pas de problème pédagogique.

 

CR commission hospitalière du 10 Avril 2013

Cette première commission a eu pour objectif sa mise en place.

Composition de la commission des stages et gardes

-directeur de l’UFR ou son représentant -coordinateur des stages
-directeur du département de médecine Générale ou son représentant
-2 représentants des responsables pédagogiques des stages (1 par service…)
-les présidents des centres hospitaliers
-responsable des CHU
-2 représentants étudiants

Mise en place du DFASM (M1)

-découpage des stages : les 3 premiers durent 12 semaines et le dernier dure 16 semaines
-stage de L3, D3, D4 non modifiés
-les stages 1 et 2 seraient choisis en septembre et 3,4 en janvier afin d’éviter les déséquilibres entre les places des différents stages.
-Il a été proposé d’avancer la cardio-pneumo de fin de D3 au moins à son premier semestre voire en M1 et de désintégrer la rhumato en M1 pour cela. Tout cela sera revu au cours de la prochaine commission hospitalière.